PARTICIPACIÓN Y APRENDIZAJE

Para aprender significativamente es necesaria la interacción de quien aprende con otros que le ayuden a potenciar ese aprendizaje. La participación conlleva a un mayor aprendizaje.

Es muy importante participar en la adquisición de conocimientos conjuntamente, puesto que cuánta más información tengamos, mayores serán nuestras capacidades de conocimiento, y a la vez,  cuánto más conocimiento poseamos, mayor será nuestra formación.

La información en grupo implica la participación de varias personas, y genera verdad precisa y participativa.

Una información masiva, es información más aproximada y cercana a la realidad. Cuantas más personas participen en la resolución de un problema, más creatividad, puntos de vista, ideas, información, conocimientos, recursos, etc., poseeremos, y por tanto, disfrutaremos de un aprendizaje mayor y real, y tomaremos decisiones más eficaces a la hora de solucionar problemas.

Es importante destacar que en el trabajo cooperativo son necesarios tanto momentos de trabajo individual, como momentos de trabajo con otras personas, ya que ambos momentos potencian el esfuerzo individual y también el del trabajo en equipo.

INTELIGENCIA Y SABIDURÍA

Me parece importante destacar que ser inteligente no es lo mismo que ser sabio.

No se puede ser sabio sin ser inteligente, ya que la inteligencia, el arte y la virtud son parámetros necesarios para la sabiduría. Sin embargo, sí se puede ser inteligente sin ser sabio.

La inteligencia es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas.

La sabiduría es una habilidad que se desarrolla con la aplicación de la inteligencia en la experiencia, y nos permite obtener conclusiones que nos aportan un mayor entendimiento y a la vez nos capacitan para reflexionar sobre la verdad, lo bueno y lo malo. La sabiduría es el grado más alto de conocimiento, y consiste en saber aprender, y valorar los buenos conocimientos e informaciones.

Cabe destacar que la inteligencia acontece sobre todo de las facultades del hemisferio cerebral izquierdo, y que la virtud y el arte, principalmente de las del hemisferio cerebral derecho. Por su parte, la sabiduría acontece de la síntesis o integración cognitiva de las facultades de ambos hemisferios cerebrales.

INFORMACIÓN, CONOCIMIENTO Y FORMACIÓN

¿Es lo mismo estar informado que conocer? 

Hoy en día utilizamos los conceptos información y conocimiento como si significaran lo mismo, pero no es así.

La información en un conjunto organizado de datos, acerca de un suceso, hecho, o fenómeno, que se transforman y permiten construir un conocimiento sobre algo.

El conocimiento es el conjunto de información almacenada a través de la experiencia, o del aprendizaje (a posteriori), o de la introspección (a priori).

Por lo cual, la información se transforma y replantea obteniendo como resultado el conocimiento, mientras que éste se produce.

La información está a la mano de todos; en libros, internet, revistas, medios de comunicación, etc., sin embargo el conocimiento no. Asimismo, la información nos sirve a corto plazo, mientras que el conocimiento a largo plazo.

Para convertir una información en conocimiento tenemos que recibir la información, interpretarla, y reconstruirla. Por tanto, el conocimiento es la reconstrucción de la información, se produce, y requiere de ciertas competencias como la cognitiva, el pensamiento crítico, el pensamiento reflexivo y el conocimiento teórico, entre otras.

Por otro lado, la formación es la unión de la información y el conocimiento. Es un aprendizaje innovador y de mantenimiento, organizado y sistematizado a través de experiencias planificadas, para transformar los conocimientos, técnicas y actitudes de las personas.

Cuánta más información válida y fiable --> Más capacidades de conocimiento.

Cuánto más conocimiento --> Más formación.

Por tanto: “A través de la información llegamos al conocimiento, y con el conocimiento conseguimos formarnos”.